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EAAD niveau 1 : Repérage des points essentiels
Entretiens Annuels d'Activité et de Développement

 Public concerné
Chef d'établissement, Adjoint de direction, Attaché de gestion, Secrétaire de direction, Conseiller d'éducation et tout responsable de personnel.

 Objectif de la formation
Permettre aux responsables de personnel de structurer leur démarche pour d'une part faire des entretiens individuels un acte de management et d'autre part avoir une meilleure connaissance des différentes dimensions du travail.

 Objectifs pédagogiques
Positionner la mise en place des E.A.A.D. en références aux obligations légales, aux orientations de l'Enseignement Catholique (CAP SUR, statut de l'E.C., ...) et au projet éducatif de l'établissement
Développer un état d'esprit constructif par la prise en compte des deux dimensions : Fonction-poste / Personne
Décliner en missions la vision de l'établissement en matière de gestion des ressources humaines
Analyser la cohérence entre les contenus des fiches de poste et les objectifs des E.A.A.D.
Formuler des objectifs concernant des situations de travail et les moyens de leurs évaluations
Cibler des objectifs individuels cohérents avec des objectifs d'équipe et les objectifs de l'établissement
Identifier les points de vigilance et les leviers à prendre en compte dans la démarche des E.A.A.D.
Identifier les basiques de la conduite d'entretien individuel
Identifier les caractéristiques personnelles et professionnelles qui contribuent à faciliter ou limiter les échanges
Analyser les points forts et les points faibles issus des entretiens pour envisager des axes de progression

 Contenu
Entretiens quotidien, d'évaluation, professionnel : publics, objectifs, fréquence, finalités, thèmes abordés, outils à disposition, modalités de mise en œuvre
Vocabulaire RH : métiers, fonction, poste, compétence, postures, activités, délégation, GPEC, passeport formation, ...
Points repères pour réussir la mise en œuvre des entretiens : démarche / communication / rôles de chacun dans le processus : direction, instances représentatives, responsable de personnel, salarié /...
Modes de fonctionnement et rapports au travail
Relations interpersonnelles : besoins individuels / collectifs, relations hiérarchiques-fonctionnelles / formelles-informelles, ...
Changements et résistances
Fondamentaux et repères concernant : l'information / la communication / être en relation
Outils d'animation de conduite d'entretien
Les documents officiels

 Méthodes pédagogiques
Démarche pédagogique qui associe quatre méthodes : magistrale, démonstrative, participative et découverte
Apports et utilisations d'outils en lien direct avec les réalités quotidiennes des participants pour ancrage
Exercices utilisant la situation réelle de salariés d'établissements
Apport d'études de cas issus des expériences de CAP-RH
Utilisation de supports informatiques (remis à chaque participant à la fin de la formation) :
            - diaporama : "RESSOURCES HUMAINES"
            - documents Excel et Word : outils directement utilisables sur le terrain

 Les "+" de la formation
Certains outils dénommés "transversaux" permettent une utilisation dans les différentes situations professionnelles et la construction progressive d'une cohérence collective dans la gestion des Richesses Humaines.
Chaque participant repart avec des repères personnels concernant ses modalités de fonctionnement et ses postures en tant que manager.

 En bref

 Pour aller plus loin
Nous vous conseillons de suivre, après cette formation : le niveau 2 "Outillage et entraînements"

 
Dates & Lieu


Durée
2 jours (14 heures)

Coût
600 euros

Formatrice
Martine DELVAL-MOUZAOUI (?)

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