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EAAD niveau 2 : Outillage et entraînements
Entretiens Annuels d'Activité et de Développement

 Public concerné
Chef d’établissement, Adjoint de direction, Attaché de gestion, Secrétaire de direction, Conseiller d’éducation et tout responsable de personnel.

 Objectif de la formation
Permettre aux responsables de :
  Structurer leur démarche de conduite d'entretien en tenant compte de leurs caractéristiques personnelles et professionnelles et de celles des salariés qu'ils rencontreront en entretien individuel
  De faire vivre les EAAD dans une perspective de gestion prévisionnelle de développement de compétences de leurs collaborateurs

 Objectifs pédagogiques
Analyse de situations de travail :
  S'outiller pour lire au quotidien les situations de travail
  Analyser des situations problèmes qui seront à aborder durant l'entretien
  Elaborer des objectifs de progrès et les évaluations associées
Conduite d'entretien individuel :
  Identifier les caractéristiques personnelles et professionnelles qui contribuent à faciliter ou limiter les échanges
  Identifier les jeux relationnels
  S'entraîner à distinguer Personne-Fonction
  Aborder une situation relationnelle tendue
  Utiliser les techniques de questionnement en fonction des objectifs poursuivis
  Introduire et conclure un entretien individuel
  Construire à partir de points de vue complémentaires ou divergents
  Conduire un entretien en prenant appui sur la fiche de poste et en intégrant les documents officiels
Gestion prévisionnelle de développement des compétences :
  Identifier les domaines de compétences nécessaires à un poste
  Formuler les compétences attendues en situation de travail
  Analyser les écarts entre compétences attendues et compétences acquises
  Construire un plan pluriannuel de développement de compétences

 Contenu
Caractéristiques de fonctionnement au travail
Paramètres intervenant dans une relation professionnelle : représentations / émotions / valeurs-croyances
Techniques de questionnement
Objectifs et pratiques d'évaluations
Outils d'analyse de situation de travail
Résolution de problèmes
Référentiels compétences : contenus et utilisations

 Méthodes pédagogiques
Une pédagogie rythmée orientée sur les réalités des participants garantit une acquisition aisée et rapide des différents objectifs pédagogiques.
  Démarche pédagogique qui associe quatre méthodes : magistrale, démonstrative, participative et découverte
  Apports et utilisations d'outils en lien direct avec les réalités quotidiennes des participants pour ancrage / mises en situation multiples
  Apport d'études de cas issus des expériences de CAP-RH
  Utilisation et remise de supports informatiques

 Les "+" de la formation
Chaque participant repart avec :
  un profil de certaines de ses caractéristiques de fonctionnement dans sa fonction de responsable
  une carte de ses compétences acquises et à développer concernant la conduite des E.A.A.D.
  un plan personnalisé de développement de compétences avec trois plages de rendez-vous téléphoniques pour suivi et ancrage de ses pratiques professionnelles

 En bref


 
Dates & Lieu


Durée
2 jours (14 heures)

Coût
600 euros

Formatrice
Martine DELVAL-MOUZAOUI (?)

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